「なぜこの工程はこうなっているんですか？」
学生の素朴な質問に、私は一瞬言葉に詰まった。
当たり前になっていた作業手順。だが、説明しようとすると曖昧な部分がある。
その日の帰り道、私は工程を見直した。
結果として、無駄な工程を一つ減らせた。
学生の問いは、現場に新しい視点をくれる。
教えているつもりが、整えられているのは私たちの仕事なのだ。
#現場の気づき
#インターン効果
#仕事の見直し
登録:
コメントの投稿 (Atom)
就活物語 内定後の不安｜働くことが少し怖くなった
内定も決まり、就活も終わった。それなのに健太の心には、新しい不安が生まれていました。「自分は本当に社会人としてやっていけるのだろうか」。その気持ちと向き合います。 就活の不安が社会人になる不安へ変わった 金曜日の夜。 健太は机の前で、内定先の資料を眺めていた。 来年4月から、...
-
就活物語「熱意は十分、方向が定まらなかった学生」 ――評価が割れた、その理由―― その学生からは、強い熱意が伝わってきた。 声の張り、言葉の選び方、視線の強さ。 「この会社で働きたい」という気持ちは、疑いようがなかった。 評価シートには、「意欲が高い」「前向き」「エネルギーが... -
インターン生に説明しながら、「なぜこの手順なのか」を言葉にする。 普段は無意識にやっていることが、説明しようとすると意外と難しい。 その過程で、自分の仕事が整理されていく。 改善点や、当たり前だと思っていた非効率にも気づく。 インターンは学生の学びの場。 同時に、現場にと... -
以前は、「どこに決まりそう？」と聞いてしまっていた。 最近は違う。 「どうしてそこを選びたいの？」と聞く。 子どもは、少し考えてから答える。 インターンで見たこと。 感じたこと。 自分なりの理由。 完璧な答えではない。 でも、自分で考えていることが分かる。 それだけで、...
0 件のコメント:
コメントを投稿