以前は、「どこに決まりそう？」と聞いてしまっていた。
最近は違う。
「どうしてそこを選びたいの？」と聞く。
子どもは、少し考えてから答える。
インターンで見たこと。
感じたこと。
自分なりの理由。
完璧な答えではない。
でも、自分で考えていることが分かる。
それだけで、親としては十分だった。
#保護者の視点
#就活の対話
#インターン後
登録:
コメントの投稿 (Atom)
就活物語｜後輩 指導｜後輩ができると聞いて驚いた日
朝礼が終わると、課長が話し始めた。 「来月、新入社員が配属されます。」 その言葉を聞いた瞬間、思わず顔を上げた。 「もう後輩が来るの？」 ついこの前まで、何も分からず先輩の後ろをついて歩いていた自分。 そんな自分が、今度は教える立場になるという。 昼休み、先輩が笑いながら言...
-
就活物語「熱意は十分、方向が定まらなかった学生」 ――評価が割れた、その理由―― その学生からは、強い熱意が伝わってきた。 声の張り、言葉の選び方、視線の強さ。 「この会社で働きたい」という気持ちは、疑いようがなかった。 評価シートには、「意欲が高い」「前向き」「エネルギーが... -
インターン生に説明しながら、「なぜこの手順なのか」を言葉にする。 普段は無意識にやっていることが、説明しようとすると意外と難しい。 その過程で、自分の仕事が整理されていく。 改善点や、当たり前だと思っていた非効率にも気づく。 インターンは学生の学びの場。 同時に、現場にと... -
以前は、「どこに決まりそう？」と聞いてしまっていた。 最近は違う。 「どうしてそこを選びたいの？」と聞く。 子どもは、少し考えてから答える。 インターンで見たこと。 感じたこと。 自分なりの理由。 完璧な答えではない。 でも、自分で考えていることが分かる。 それだけで、...
0 件のコメント:
コメントを投稿