最初は仕事を“見せる”つもりだった。
だが、学生の一言で方針を変えた。
「どうしてこの工程になるんですか？」
説明しながら、私は気づいた。
ただ見せるだけでは伝わらない。
一緒に考えることで、初めて仕事の意味が届くのだと。
その日から、学生に問いかけるようになった。
「あなたならどうする？」
インターンは短い。
だが、対話が生まれれば、時間は深くなる。
学生のまなざしが変わる瞬間を見るのは、やはり嬉しい。
#現場教育
#対話型インターン
#仕事の意味
登録:
コメントの投稿 (Atom)
就活物語 二次募集｜募集終了だと思っていた会社
一度は募集終了と表示され、あきらめた会社。その企業が二次募集を始めたことを偶然知った学生が、「一度閉じた扉が再び開くこともある」と気づく物語です。 閉じたと思っていた扉がもう一度開いた 水曜日。 奈緒はキャリアセンターの求人情報を眺めていた。 一覧の中に、見覚えのある会社名を...
-
就活物語「熱意は十分、方向が定まらなかった学生」 ――評価が割れた、その理由―― その学生からは、強い熱意が伝わってきた。 声の張り、言葉の選び方、視線の強さ。 「この会社で働きたい」という気持ちは、疑いようがなかった。 評価シートには、「意欲が高い」「前向き」「エネルギーが... -
以前は、「どこに決まりそう？」と聞いてしまっていた。 最近は違う。 「どうしてそこを選びたいの？」と聞く。 子どもは、少し考えてから答える。 インターンで見たこと。 感じたこと。 自分なりの理由。 完璧な答えではない。 でも、自分で考えていることが分かる。 それだけで、... -
インターン生に説明しながら、「なぜこの手順なのか」を言葉にする。 普段は無意識にやっていることが、説明しようとすると意外と難しい。 その過程で、自分の仕事が整理されていく。 改善点や、当たり前だと思っていた非効率にも気づく。 インターンは学生の学びの場。 同時に、現場にと...
0 件のコメント:
コメントを投稿